第531章 大学录取（2 / 2）

顾安蹙了蹙眉：

“就是突然想起来了。”

他停顿了一下，指尖无意识地摩挲盒子边缘，

“大学申请通过很难吗？”

“听说录取标准很模糊？”

阿尔弗雷德轻笑一声，眼中是掌握一切的笃定：

“约书亚，”

对我们来说，申请从来不难，标准也很清晰。”

顾安看着他。

阿尔弗雷德唇角的笑意未减，眼神却染上几分平静的漠然：

“你和我的姓氏、我们的家族就是最有效的通行证。”

顾安哑然：

“即便……我们不学无术？”

阿尔弗雷德神色不变：

“即便我们不学无术。”

但随即，

“不过……”

他语带嘲讽，

“凭实力被录取，还是发展性录取，还是有区别的。”

他语气轻飘了些，带着漫不经心，

“或者退而求其次也是可以的。”

发展性录取：

学校会录取那些其家庭背景能够为学校带来“发展”利益的学生，为那些“可录取边缘”的申请人创造一个决定性的优势。

2019年震惊全美的美国大学招生舞弊案中，

主谋威廉·辛格曾说过，

对于富人来说，进入顶尖大学有三道门。

前门：靠自己努力堂堂正正地走进去。（最难）

后门：通过向学校进行巨额捐赠，但是“非常昂贵”，而且不保证成功（发展性录取）。

侧门：保证入学，但是非法。

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以下来自早期某所大学的录取视频。

在一间不大不小的会议室内。

正中间是一张深褐色的实木长桌，两侧已经坐满了招生委员会的招生官们。

每个人身前都摊开了一本厚厚的学生资料。

“好，现在我们翻到第61页。”

其中一位招生官发言道。

大家纷纷将身前档案翻阅到第61页，手中的记号笔蓄势待发。

那名招生官做着概括性的介绍：

“她有4个5分AP。”

AP：Adva，美国大学先修课程，即高中生在高中阶段就学习相当于大学入门水平的课程。

与GPA，GradePotAverage，平均成绩绩点，由所在的高中给出不同，

AP的最终成绩来自于全球统一的标准化考试。

5分-非常优秀

4分-优秀

3分-合格

2分-可能合格

1分-不合格

一个学生的AP成绩在进入大学后可以直接兑换成大学学分，借此免修这门课，或者直接学习更高级的课程，甚至提前毕业。

“她有4个5分AP。”

换句话说，

这是一位在学术上表现非常突出、极具竞争力的申请者。

她在高中阶段已经证明了自己具备出色的大学学习能力。

但是，

招生官紧接着评价道：

“凯特琳算是个中规中矩的学生。”

“中规中矩。”

一位男招生官重复道。

“中规中矩。”

另一位女招生官也跟着重复道。

然后，

坐在首位的主任询问道：

“认为可以录取的举手。”

没有人举手。

“加入候补名单？”

一瞬间，

所有招生官齐齐举手。