第312章 谁在教孩子认字（1 / 2）

青鸢的呼吸瞬间凝滞了。

她认得那歪斜的圈，是水；那曲折的线，是山；甚至那两道交叉的竖杠，分明是“门”的雏形——这与当年苏烬宁被困冷宫，无纸无笔，只能用一截炭枝在地上勾勒山河、推演布防时的笔画，惊人地相似！

可苏烬宁的笔记早已焚尽，那些图样更是绝无可能外传的宫中秘辛！

她放轻脚步，如同一只不敢惊扰蝶翼的猫，缓缓蹲下身，声音轻柔得仿佛怕吹散了地上的炭迹：“宝宝，告诉先生，这些……是谁教你画的？”

小女孩抬起头，一双眼睛亮晶晶的，像浸在水里的黑曜石。

她摇了摇头，奶声奶气地答道：“没人教，是阿囡自己想的。”

她指着地上的符号，认真地解释：“明天我要和阿娘去打水，可是妹妹不识字，我就画给她看。这个是水，这个是门，出了门，就能打水了。”

青鸢只觉一股热流从心底直冲头顶，让她眼前阵阵发黑。

不是模仿，不是传承，是重建！

就像种子失落后，土地凭借着对阳光雨露的记忆，自己又长出了一模一样的花！

苏烬宁留下的不是答案，而是提出问题的能力！

当晚，烬学堂灯火通明，青鸢召集了所有教习。

她将那女孩画的符号复刻在白板上，沉声道：“从明日起，废除统一课本。”

话音未落，满室哗然。

一位胡子花白的老儒生颤巍巍地站起，满脸惊怒：“青鸢先生！此举万万不可！若人人自造字，个个自成说，岂不是要天下大乱？文字不通，政令何以传达？圣贤之道，何以延续？”

青鸢迎着他几欲喷火的目光，神色却异常平静，淡然道：“老先生，乱的是旧规矩，活的是新话音。从前一个字，要跪着从圣贤书里学；今天一个画，能站着传给不识字的妹妹。孰轻孰重，诸位心中自有公论。”

她顿了顿，声音陡然拔高，字字如金石掷地：“我的学生，不必再仰望任何圣贤！我只要他们，能看懂身边人的心声，能写下明日想走的路！即日起，学堂之规改为——每人记一事，每日写一符！”

同一时间，京城，民智院。

萧景珩一袭常服，正翻阅着新送来的《民声录》。

当他看到新增的“童言志”一栏时，不由得放缓了动作。

那上面收录的，是来自大江南北各地儿童所绘的“世界图”。

其中一幅，画得稚嫩却异常清晰：一座会发光的墙，墙下有一只碗，碗边一棵歪脖子树上，挂着一枚玉佩，一个敲着大钟的老爷爷在旁边笑。

画的下方，是一行歪歪扭扭的小字：“铁爷爷说，听得见的地，不会塌。”

萧景珩的手指抚过那枚画出来的玉佩，久久不能言语。

更让他心神剧震的，是另一份来自南方的记录。

一村学童，竟用大小不一的陶片，刻录了村中春播的时辰，旁边附注了一行小字：“去年按官历种，涝了三成；今年听墙光，收了九成。”

萧景珩脑中一声巨响！

他猛然意识到，百姓不再等待朝廷的旨意，不再依赖钦天监的历法。

他们用苏烬宁留下的方法，自己观察，自己记录，自己制定了最适合脚下这片土地的历法！

这不再是小范围的启蒙，这是对皇权最核心的象征之一——“授时权”的根本性颠覆！

当夜，御书房。

三份由钦天监加急呈上的、请求颁布明年新历的奏本，被萧景珩毫不犹豫地撕得粉碎。

他提起朱笔，在一张空白的宣纸上，亲笔批下几个大字：“此后农时，准参《民声录·节气篇》，颁行天下。”

写罢，他看着窗外沉沉的夜色，低声自语：“烬宁，这便是你要的天下吗？朕，给你。”

千里之外，西境。

林墨行至一处偏远山隘，见一座新起的茅草庐前，竟挂着一块木牌，上书：“无名医庐”。

牌下还有一行小字：“药由病选，方随痛改。”

她好奇地走进去，只见屋内没有坐堂大夫，而是数十个形容各异的病患围坐一圈，正轮流诉说自己的症状，其他人则七嘴八舌地共议用药之法。

一个患了顽固痹症的老汉痛苦呻吟，有人提议用官府禁用的剧毒乌头以毒攻毒。

话音刚落，立刻引来一片反对之声。

“万万不可！那东西吃下去，神仙难救！”

“是啊，一钱就能毒死一头牛！”

就在众人争执不下时，一个面黄肌瘦的年轻女子却站了出来，眼神坚定：“可以。我祖母试过，先含一口老蜜，再将乌头粉末用薄纸裹了，一口吞下。她老人家活到了九十三。”

众人半信半疑，但那老汉已痛不欲生，决定一试。

在众人紧张的注视下，老汉依言服下。