第379章 听众催更，筹备续篇（1 / 2）

清晨的阳光刚漫过电台大楼的台阶，传达室的大爷就抱着一摞信封往楼上跑，塑料筐在他怀里晃出哗啦的声响。“小贤！小贤！”他在走廊里扯着嗓子喊，筐里的信笺露出来，信封上贴着各式各样的邮票——有印着老槐树的，有画着钢笔的，还有张用糖纸糊的信封，甜腻的气息透过纸页渗出来。

曾小贤刚泡好的茶还没喝，就被这阵仗惊得差点呛着。他接过信封翻了翻，地址栏上的字迹五花八门，有的娟秀，有的潦草，最显眼的是个小学生写的信封，用歪歪扭扭的拼音标注着“给说故事的叔叔们”。

“这才三天，就堆了这么多？”天宇抱着笔记本站在门口，视线落在最厚的那封信上——信封上画着个简笔画的操场，跑道里写着“我有故事，能续杯吗？”。

曾小贤拆开那封糖纸信封，里面掉出颗用玻璃纸包着的水果糖，还有张泛黄的作业纸，字迹带着点颤抖：“听完你们的节目，我把压在箱底的教案翻出来了。1987年教的那帮孩子，总在我的粉笔盒里塞野菊花，现在他们有的当老师，有的开超市，上周聚在一起说要来看我，说谢谢我当年没撕他们传的纸条。”落款是“退休的李老师”，旁边画着朵小小的野菊花。

“你看，”曾小贤把作业纸递过去，声音里带着点激动，“听众不是想听我们编故事，是想借我们的话筒，说自己的故事。”他指着传达室大爷刚送来的统计报表，“后台留言还在涨，有37%的听众说想听师生故事，29%想看不同年代的青春对比，还有人说想知道‘当年的梦想实现了吗’。”

天宇翻开笔记本，最新一页已经记满了听众的留言摘要：“@老粉笔：我爸是乡村教师，总把铅笔头攒起来给学生，现在他的笔筒里还插着三十年前的铅笔头，说‘笔尖上的木头纹路，比任何奖状都珍贵’”“@跑道边的石子：1992年校运会，我替受伤的同学跑接力，掉棒后全班陪着我重跑，现在同学群的名字还叫‘永不掉棒队’”。

“其实可以分两条线。”天宇用红笔在“师生情谊”和“追梦故事”贫困生塞饭票，学生攒钱给老师买润喉糖；另一条线往外延伸，看看当年在操场边说‘我要当宇航员’的孩子，现在在做什么。”

曾小贤突然拍了下手：“我知道有个绝佳的素材！上次录节目时，导播老李说他表哥当年是校篮球队队长，总说要打进省赛，结果因为家里穷，高二就辍学打工了。现在他开了家体育用品店，每年都给母校捐篮球，说‘我的梦想没实现，但能帮更多孩子追梦’。”

天宇把这段记在笔记本上，笔尖顿了顿：“这种‘未完成的梦想’，其实比‘实现了的’更动人。就像我高中同桌，总在笔记本上画漫画，说要当漫画家，后来成了会计，却把儿子的画稿贴满了客厅，说‘我儿子替我追梦呢’。”

两人正聊得热乎，传达室大爷又跑了上来，手里举着个快递盒子：“刚收到的，寄件人没写名字，只写了‘给懂故事的人’。”

盒子打开的瞬间，两人都愣住了——里面装着个铁皮饼干盒，打开时发出“咔嗒”的轻响，里面是一沓厚厚的照片，还有个磨得发亮的口琴。照片上的年轻人穿着洗得发白的校服，在操场边吹口琴，背景里的黑板报写着“1995年文艺汇演”。

最底下压着张字条：“节目里说‘青春里的歌不会老’，这口琴吹过《同桌的你》，吹过《后来》，现在吹不动了，送给你们。当年听我吹琴的姑娘，现在是我孩子的妈，她说当年总觉得琴声里藏着话，其实我就是想告诉她，我喜欢你。”

曾小贤拿起口琴，金属表面还留着淡淡的指痕。他对着阳光看了看，琴格间的铜锈像撒了把星星：“这个必须放进节目里。我们可以做个‘老物件会说话’的环节，让听众寄来有故事的旧东西，我们来讲它们背后的故事。”

天宇翻到笔记本里夹着的旧车票，那是他父亲1983年从县城到省城的硬座票，背面写着“去给学生买新书，争取让他们用上正版教材”。“我爸是乡村老师，”他轻声说，“当年为了给学生买一套新词典，坐了十几个小时的火车，现在那套词典还在村小的书架上，扉页上有每个学生的签名。”