第1023章 还给孩子们一个美好的童年（1 / 2）
第二天清晨六点，院办公厅的灯光已经亮起。
林杰坐在办公室里，面前摊着基础教育司连夜赶出来的《幼儿园“去小学化”负面清单（征求意见稿）》。
十二页纸，三十七条禁止性规定，从“不得教授拼音、写字、算术等小学课程内容”到“不得以任何形式组织考试测验”，写得密密麻麻。
许长明推门进来，手里端着早餐：“林书记，您又是一夜没睡？”
“睡不着。”林杰揉了揉布满血丝的眼睛，“你看看这份清单，够不够具体？”
许长明放下餐盘，接过文件仔细看了一遍：“很具体，但执行起来可能……”
“可能什么？”
“可能会遇到阻力。”许长明说得委婉，“昨天夜里，我接到三个电话，都是教育系统的人打来的。一个是某师范大学学前教育学院的院长，说去小学化不能一刀切，要考虑家长的实际需求；一个是知名培训机构的创始人，说他们研发的‘幼小衔接’课程已经推广到全国三千多家幼儿园，涉及几百万孩子；还有一个……是某位老领导的秘书，说老领导关心教育改革要循序渐进。”
林杰笑了：“动作真快啊。清单还没正式发布，说情的就来了。”
“他们都是利益相关方。”许长明低声说，“那个培训机构的创始人，去年刚被评为教育行业领军人物，公司估值三十个亿。如果去小学化真严格执行，他们的业务要萎缩一半。”
“那正好。”林杰说，“靠制造焦虑赚钱的企业，越少越好。”
他站起来，走到窗前。
晨光熹微，街上已经有早高峰的车流。
“通知下去，上午九点召开新闻发布会。教育部、卫健委、市场监管总局三家联合发布去小学化负面清单。”
“新闻发布会？”许长明有些意外，“一般不都是先发文件吗？”
“这次不一样。”林杰转过身，“我要让全社会都知道，幼儿园小学化是错的，是要被禁止的。家长有焦虑可以理解，但不能让焦虑毁了孩子的童年。”
上午八点半，教育部新闻发布厅已经坐满了记者。
长枪短炮对准主席台。
九点整，教育部副部长陈明、卫健委儿童保健司司长、市场监管总局相关司长走上主席台。
陈明没有寒暄，直接开始：
“各位记者朋友，今天发布会的主题只有一个，坚决遏制幼儿园小学化倾向。经过多部门联合研究，我们制定了《幼儿园“去小学化”负面清单》，现在正式向社会公布。”
大屏幕上投出清单全文。记者们纷纷拍照，会场里响起一片快门声。
陈明逐条解读：“清单第一条规定，幼儿园不得教授小学课程内容，包括但不限于拼音、汉字书写、算术运算等。第二条规定，不得以任何形式布置书面家庭作业。第三条规定，不得组织任何形式的考试、测验、竞赛……”
他念完三十七条规定，抬起头：“从今天起，全国所有幼儿园必须严格执行。教育部门将联合市场监管、卫健部门开展专项督查，发现一起，查处一起。对于违规的幼儿园，将给予降星、限期整改、停止招生直至吊销办学许可证的处罚。对于违规的园长，一律免职。”
话音未落，台下已经有人举手。
“陈部长，我是新华社记者。请问为什么要在这个时候出台这么严格的规定？”
“因为问题已经很严重了。”陈明调出一组数据，“根据我们最近的调查，全国有超过40%的幼儿园存在不同程度的‘小学化’倾向。有些幼儿园大班的孩子，每天要写两页汉字、做三十道算术题。这违背了儿童身心发展规律，必须坚决纠正。”
又一名记者举手：“我是央视记者。有家长担心，如果幼儿园什么都不教，孩子上小学后会不会跟不上？”
“这个担心没有必要。”卫健委的司长接过话筒，“国内外大量研究表明，五到六岁儿童的主要任务是通过游戏发展各种能力，而不是提前学习知识。过早进行系统性学习，反而会损害孩子的学习兴趣和创造力。我们同时也在推动小学‘零起点’教学改革，确保每个孩子都能从同一起点开始学习。”
“但是现实中有很多小学入学时有隐形门槛……”
“这正是我们要解决的问题。”陈明语气坚决，“我们已经联合基础教育司下发通知，要求所有小学严格执行免试就近入学政策。对于违规组织入学考试、设置隐形门槛的学校，校长一律免职。我们要从供需两端同时发力，彻底斩断‘小学化’的利益链。”
新闻发布会进行了四十分钟。
结束前，陈明公布了全国统一的举报电话和网络平台：“欢迎家长、老师、社会各界监督举报。我们承诺，所有举报都会认真核查，处理结果会向社会公开。”
发布会刚结束，林杰在办公室就接到了第一个电话。
电话那头是个低沉的声音：“林书记，发布会我看了。您这是要断了多少人的财路啊。”
“你是谁？”林杰问。
“我是谁不重要。”对方说，“重要的是，您知道小学化背后有多少利益吗？培训机构的教材、教具、师资培训，这是一个上百亿的产业链。还有那些所谓的教育专家，到处讲课、出书、当顾问，一年收入几百万。您这一刀切下去，多少人要跳脚？”
林杰沉默了几秒：“所以呢？”
“所以我想劝您一句，做事留一线，日后好相见。”对方说，“去小学化可以搞，但别搞这么绝。比如，可以允许幼儿园搞兴趣培养，可以允许培训机构继续办幼小衔接班。大家都有口饭吃，您也好办事。”
“如果我说不呢？”
电话那头笑了：“林书记，您是个好官，想为老百姓办事。但官场有官场的规矩，有些线不能踩。您想想，那些培训机构的背后都是什么人？那些‘教育专家’认识多少领导？您这么搞，得罪的不是一两个人，是一整个利益集团。”
“谢谢你的提醒。”林杰说，“但我还是那句话，该做的事必须做。至于得罪谁，我不在乎。”
挂了电话，林杰对许长明说：“查一下刚才这个号码。”
“已经查了。”许长明说，“虚拟号码，打一次就废。但技术部门追踪到信号源在朝阳区一栋写字楼，那栋楼里有十七家教育培训机构。”
“意料之中。”林杰说，“通知网信办，监测网络舆情。负面清单发布后，肯定有人会带节奏。”
果然，下午两点开始，各大网络平台开始出现质疑去小学化的声音。
一个自称“资深教育专家”的大V发长文：“‘去小学化’是好心办坏事。现在社会竞争这么激烈，孩子不提前学，将来怎么拼得过别人？日本、韩国的孩子幼儿园就开始学英语、学编程，我们却要让孩子玩沙子？这是让孩子输在起跑线上！”
文章
另一个育儿公众号发文：“我采访了十位小学一年级老师，八位说现在幼儿园毕业的孩子，识字量、计算能力普遍不足，导致小学教学进度受影响。去小学化不能一刀切，要兼顾实际情况。”
更隐蔽的是一些家长群的讨论截图被发到网上，
“教育局的人坐在办公室里想当然，他们孩子上国际学校，当然不着急。我们普通家庭的孩子怎么办？”
“我家孩子今年大班，已经会三百个汉字了。现在不让教了，之前的努力不是白费了？”
“听说好小学入学还是要面试的，不提前学根本进不去。”
许长明把舆情简报送到林杰桌上时，眉头紧锁：“林书记，舆论压力很大。有些地方的教育局已经打电话来，说家长咨询电话被打爆了，都在问‘幼儿园不教了，孩子以后怎么办’。”
林杰看着那些截图，忽然问：“你孩子多大了？”
“六岁，上小学一年级。”许长明说。
“刚上小学，适应吗？”
“还行。”许长明笑了笑，“不过说实话，他幼儿园没怎么学拼音、算术，刚开学时确实有点吃力。但我看他现在慢慢跟上了，而且对学习还有兴趣。他班上有些孩子幼儿园学得太狠，现在反而厌学了。”
“这就是问题所在。”林杰说，“家长只看眼前——别的孩子会一百个汉字，我的孩子只会十个，就急了。但他们看不到长远，那些提前学的孩子，可能二年级后劲就不足了，甚至开始讨厌学习。”
他站起来：“准备一下，明天我去小学调研。看看‘零起点’教学到底实施得怎么样。”
“去哪所小学？”