第51章 元宇宙初构非遗境，西安行预热匠心程（1 / 2）

五月的梧桐巷已褪去早春的娇嫩，槐树叶长成了深绿的模样，层层叠叠的叶片把巷顶遮得严严实实，只留零星光斑在青石板上晃荡。忆槐亭旁的紫藤萝谢了花，却抽出嫩绿的新枝，顺着亭柱蜿蜒向上，仿佛在悄悄编织着新的故事。巷口的老槐树底下，多了几个写生的学生，画板上勾勒的不仅是青砖黛瓦，还有窗棂上挂着的剪纸、门檐下垂着的刺绣香囊——梧桐巷的非遗气息，早已成了江南春日里最动人的风景。

苏晚刚把“梧桐巷非遗数字文创馆”的首周运营报告整理好，就听见记忆馆里传来林晓兴奋的呼喊声。她快步走进去，只见林晓正戴着VR眼镜，双手在空中比划着，面前的投影屏上，一个虚拟的“非遗元宇宙展厅”正逐渐成型：青石板铺就的虚拟巷道两旁，错落分布着刺绣馆、剪纸馆、点心馆，每个场馆的门楣上都挂着动态的非遗纹样灯笼，风吹过虚拟树叶，还会飘落下带着剪纸图案的光斑。

“苏晚姐，你看！元宇宙展厅的基础框架已经搭好了！”林晓摘下VR眼镜，眼里满是亮光，手指在触控屏上滑动，“咱们可以设置‘非遗手作区’，用户戴上VR设备就能模拟在孙爷爷的绣绷前穿针，在吴叔的案板上揉面团；还能建个‘传承故事馆’，用3d动画还原张奶奶年轻时跟着母亲学剪纸的经历，甚至能让虚拟手艺人跟用户实时对话，解答关于非遗技艺的问题。”

苏晚凑近屏幕，看着虚拟展厅里栩栩如生的细节，忍不住感叹：“这简直像把梧桐巷的非遗世界搬进了数字空间！对了，上次高校设计专业的学生说想借鉴模拟器的针脚逻辑做毕业设计，咱们能不能在元宇宙展厅里加个‘创意工坊’，让用户自己设计非遗纹样，还能把设计稿导出，对接3d打印做成实体摆件？”

“这个主意太棒了！”林晓立刻在设计图上标注，“我还联系了短视频平台，准备在元宇宙展厅里设个‘直播舞台’，手艺人可以在虚拟场景里直播教学，用户既能用虚拟形象互动，还能直接点击屏幕购买体验材料包。下周西安‘非遗进校园全国行’启动时，咱们就能同步开放元宇宙展厅的‘西安分会场’，让没能去现场的孩子也能感受西北非遗的魅力。”

正说着，夏冉抱着一摞文件冲进记忆馆，额角还沾着汗：“苏晚姐、林晓姐，好消息！西安那边传来消息，当地的非遗传承人听说咱们要去做校园活动，主动提出要合作——有做皮影戏的周师傅、捏面人的马师傅，还有擅长秦绣的刘阿姨，他们不仅要去学校给孩子们上课，还准备了非遗展品，想跟梧桐巷的手艺人一起办个‘南北非遗交流展’！”

“太好了！”苏晚接过文件，翻到西安非遗传承人的资料，忍不住笑起来，“你看周师傅的皮影戏，人物纹样跟孙爷爷的刺绣还有些相似，说不定能碰撞出有意思的合作。对了，孙爷爷不是在准备西安行的刺绣样本吗？咱们可以让他提前跟刘阿姨沟通，看看能不能把江南刺绣的针脚和秦绣的配色结合起来，做个‘南北合璧’的绣品当活动展品。”

夏冉点点头，又从包里掏出个笔记本：“还有个事，上次市实验小学的李老师说要办校园非遗作品展，现在已经收集了两百多件孩子的作品，有剪纸、绘画，还有用黏土捏的非遗手作模型。李老师想让咱们帮忙把这些作品数字化，放进元宇宙展厅的‘童心非遗馆’，还说要邀请西安的孩子也提交作品，搞个跨地域的线上展览。”

林晓立刻拿出平板：“这个简单！咱们可以开发个‘作品扫描’功能，家长用手机就能把孩子的作品扫描上传，系统会自动生成3d模型，还能让孩子给作品配音，讲述自己设计的非遗故事。等西安活动结束，咱们把两地孩子的作品整合起来，办个线上线下结合的展览，肯定能让更多人看到非遗在孩子心里的样子。”

三人正讨论得热烈，张奶奶提着个竹篮走进来，篮子里装着刚剪好的“南北非遗”主题剪纸：有融合了江南牡丹和西北胡杨的纹样，有皮影戏人物和剪纸娃娃手拉手的图案，还有用剪纸还原的西安大雁塔和梧桐巷忆槐亭。“听说要跟西安的手艺人合作，我连夜剪了这些，到时候带去西安，既能当活动装饰，也能送给当地的孩子当礼物。”张奶奶拿起一张大雁塔剪纸，眼里满是期待，“我还想跟西安的手艺人学学皮影戏的纹样设计，说不定能把皮影的动态感融进剪纸里，让剪出来的图案更有灵气。”

话音刚落，吴叔推着小推车走进记忆馆，车上放着十几个精致的点心盒子，每个盒子里都装着迷你版的“南北点心”：有江南特色的槐花糕、桂花酥，还有仿照西安甑糕、柿子饼做的小点心，连模具都是特意定制的——槐花糕模具上刻着梧桐巷的纹样，甑糕模具上则印着大雁塔的图案。“我琢磨着西安行要让孩子们尝到两地的味道，特意做了这些迷你点心，还把预拌粉分成了小包装，到时候教西安的孩子做槐花糕，也跟当地的师傅学学做甑糕，让南北点心的手艺能互相交流。”吴叔打开盒子，一股香甜的气息弥漫开来，引得大家都忍不住凑过去看。

没过多久，孙爷爷背着绣绷也来了，绷子上是一幅刚绣到一半的“南北非遗合璧图”：左边是江南的乌篷船，船檐下挂着刺绣香囊和剪纸灯笼；右边是西安的古城墙，城墙上趴着皮影戏人物，城墙根下站着捏面人的小师傅；中间用一缕彩色丝线连接，丝线上绣着“传承”二字。“我跟西安的刘阿姨通了视频，她教了我秦绣的‘盘金绣’针法，你看这城墙的轮廓，就是用盘金绣绣的，比咱们江南的平针绣更有立体感。”孙爷爷指着绣品，眼里满是骄傲，“等活动的时候，我要跟刘阿姨一起，在现场教孩子们绣‘南北纹样’，让他们知道不同地方的非遗，也能像丝线一样紧紧连在一起。”

接下来的几天，梧桐巷的手艺人都在为西安行和元宇宙展厅忙碌着。林晓带着上海工作室的团队，每天泡在记忆馆里调试元宇宙展厅的功能：给虚拟手艺人加上了方言语音包，孙爷爷的虚拟形象说一口软糯的江南话，周师傅的虚拟形象则带着地道的西安口音；优化了“非遗手作区”的操作手感，让用户在VR设备上模拟刺绣时，能更真实地感受到丝线穿过布料的阻力；还跟西安的非遗传承人对接，把他们的手作过程做成了3d动画，放进“传承故事馆”里。

夏冉则忙着整理西安行的物资：把张奶奶的剪纸、吴叔的点心预拌粉、孙爷爷的刺绣样本分装成两百多份“非遗交流包”，每份都附上了手写的非遗知识卡片；联系物流把元宇宙展厅的体验设备运到西安，还特意准备了二十台平板电脑，方便孩子们现场体验；跟西安的学校对接活动流程，确定了上午开展“南北非遗体验课”，下午举办“非遗交流展”，晚上则安排手艺人之间的技艺交流座谈会。

苏晚则忙着完善数字文创的推广方案：跟文旅平台合作，推出“梧桐巷—西安非遗专线”，游客既能实地参观两地的非遗场馆，也能通过元宇宙展厅在线上“云逛展”；在短视频平台发起“我的南北非遗故事”话题，邀请用户分享自己接触过的南北非遗技艺，优秀作品能获得元宇宙展厅的虚拟道具；还联系了当地的媒体，准备对西安行的活动进行全程报道，让更多人关注非遗的跨地域传承。

五月中旬的一个清晨，梧桐巷的手艺人带着满满两车物资，坐上了前往西安的高铁。高铁上，孙爷爷拿出绣绷，继续绣着“南北非遗合璧图”，阳光透过车窗洒在绣品上，丝线的光泽显得格外柔和；张奶奶则拿出剪纸工具，教夏冉剪西安的秦腔脸谱，剪刀在纸上翻飞，不一会儿，一个栩栩如生的脸谱就剪好了；吴叔则跟林晓讨论着点心的创新配方，琢磨着能不能把西安的柿子酱融进江南的桂花酥里，做出新的口味；苏晚则对着电脑，最后检查元宇宙展厅“西安分会场”的细节，确保活动当天能顺利开放。

高铁抵达西安北站时，天空飘着细雨，却丝毫没影响大家的热情。西安的非遗传承人周师傅、马师傅、刘阿姨早已在车站等候，周师傅手里提着个皮影戏箱子，箱子上印着精致的传统纹样；马师傅的竹篮里装着刚捏好的小面人，有孙悟空、嫦娥，还有穿着西安校服的孩子；刘阿姨则拿着一块秦绣手帕，上面绣着西安的市花石榴花。

“欢迎你们来西安！”周师傅热情地走上前，跟孙爷爷握手，“早就听说您的刺绣手艺精湛，这次一定要好好跟您学学！”

孙爷爷笑着递过自己的绣绷：“我也想跟您学学皮影戏的纹样设计，咱们互相交流，互相学习！”

刘阿姨则拉着张奶奶的手，看着她手里的剪纸：“您剪的这个南北非遗纹样太有意思了，我能不能跟您学学，把这种融合的思路用到秦绣里？”

张奶奶连忙点头：“当然可以！咱们手艺人就该多交流，让非遗手艺能越传越活！”

一行人坐着车前往合作的西安实验小学，沿途的风景让大家忍不住惊叹：古城墙在雨中显得格外庄重，大雁塔的轮廓隐约可见，街边的店铺挂着传统的红灯笼，偶尔还能看到捏面人、吹糖人的手艺人在街边摆摊——西安的非遗气息，比大家想象中还要浓厚。

西安实验小学早已做好了迎接准备，校门口挂着“南北非遗手牵手，匠心传承心连心”的横幅，教学楼走廊里贴满了两地非遗的介绍海报，教室里摆放着西安非遗传承人的手作展品：有色彩鲜艳的皮影戏人物、憨态可掬的面人、精致华美的秦绣手帕。李老师带着学校的孩子们在门口等候，孩子们手里拿着自己画的非遗作品，看到梧桐巷的手艺人，立刻围了上来。

“孙爷爷，我看过您绣的梧桐巷，太好看了！”一个小男孩举着自己画的刺绣作品，兴奋地说。

“张奶奶，我会剪小蝴蝶，您能教教我剪皮影人吗？”一个小女孩拉着张奶奶的衣角，眼里满是期待。

孙爷爷和张奶奶连忙点头，把带来的小礼物分给孩子们，现场顿时热闹起来。林晓则趁着这个机会，调试元宇宙展厅的设备，把西安分会场的链接分享给学校的老师和家长，不少家长扫码进入后，都忍不住感叹：“没想到在家就能逛非遗展，还能跟手艺人互动，太神奇了！”

下午的“南北非遗体验课”正式开始，学校的三个教室里都坐满了孩子。刺绣教室里，孙爷爷和刘阿姨一起教孩子们绣“南北合璧”纹样：孙爷爷教孩子们用江南刺绣的平针绣绣出槐树叶，刘阿姨教孩子们用秦绣的盘金绣绣出石榴花，孩子们拿着小绣绷，认真地跟着学，虽然针脚还很稚嫩，却格外专注。