第607章 样本为主（2 / 2）

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在这个学校，可能没有。

但別的学校呢

下午的座谈会上，气氛更加和谐。

家长代表来了五个，全是家委会的。有穿名牌的，有拎名牌包的，说话得体，態度积极。

一个家长说：“我觉得这套教材挺好的。我女儿回家经常跟我分享她学的新字，兴趣很浓。”

另一个家长说：“家校合作嘛，我们家长多花点时间陪孩子，很正常。我每天晚上都陪孩子读书，效果很好。”

还有一个家长说：“有些家长抱怨教材难，我觉得是他们自己没用心。教育孩子，哪有不费力的”

赵立群听著，脸上的笑容越来越深。

他看向陈青：“陈副主任，你有什么想问的吗”

陈青沉默了一秒，然后摇摇头。

没什么好问的。

这些家长，和他在平安镇见到的那些老人，是两个世界的人。

他们说的每一句话，都对。

但那些话，只適用於他们自己的孩子。

周四，第二站，苏阳市实验小学。

大同小异。

崭新的教学楼，先进的设备，配合的家长，训练有素的老师。

座谈会上，依然是一派和谐。

陈青依然没有说话。

晚上回到家里，他坐在书房里，翻著这两天的笔记。

赵立群的“完美路线”，確实完美。

只看好的，不看差的。只听支持的，不听反对的。

三天之后，一份“总体良好”的报告出炉，事情就算“圆满解决”。

那些萌萌，那些老人，那些偷偷补课的老师——他们的声音，依然不会被听见。

他拿起手机，给商英发了条简讯。

“明天琴瑟路小学。”

商英很快回覆：“收到。”

周五早上，核查组按计划出发，前往第三站——琴瑟路小学。

车驶出教育厅，陈青忽然开口。

“赵厅长，我有个建议。”

赵立群转过头，看著他。

陈青说：“这几天我们看的都是重点学校，资源好，家长配合度高。但我调研的时候发现，问题最严重的，其实是乡村小学和普通小学。今天是最后一天，时间还有，我们是不是应该去看看那些真正有困难的地方”

车里安静了一秒。

赵立群脸上的笑容微微一僵。

“陈副主任，行程是定好的。琴瑟路小学是这次的重点，媒体报导过，我们要去核实情况。”

陈青说：“我理解。但包书记当时说得很清楚——『全面核实』。重点学校看了，普通学校也应该看看。不然，报告写出来，恐怕不够全面。”

他顿了顿，看著赵立群。

“要不，我给严省长打个电话请示一下”

赵立群的目光在他脸上停了几秒。

这话听著客气，但意思很清楚——你要是不让去，我就往上捅。

车里其他人交换了一下眼神，没人说话。

赵立群沉默了几秒，然后笑了笑。

“陈副主任说得对，全面核实嘛。那这样——我们先去琴瑟路小学，抓紧时间，下午再去一趟你说的那个……平安镇”

陈青点点头：“可以。”