第149章 有始有终（1 / 1）
桂香急得连忙摇著舅舅的衣角，仰著小脸追问道：“舅舅舅舅，那李队长没罚那几个抢白菜的坏蛋吗他们太坏了，竟然想抢我们种的白菜！”
看著桂香一脸急切又气愤的小模样，舅舅忍不住笑了起来，伸手揉了揉她的脑袋：“好了好了，不逗你们了。当时啊，那两个保安队的黑皮，收了我们的摊费，转头就看到了那两颗饱满鲜嫩的大白菜，二话不说就抱了起来，嘴硬地说『这白菜爷拿回去尝尝』，转身就要走。还好大山眼尖，远远就看到了李队长，连忙大声喊他过来。那两个黑皮一听有人喊李队长，嚇得立马就把白菜放了下来，也不敢跑，就乖乖站在一边，大气都不敢喘。李队长过来后，也没多说什么，就丟了一句『到前面站著去，回去再收拾你们』，就把那两个傢伙打发了。等他看到我们那两颗大白菜时，也一脸惊奇，得知这是你们兄妹带著村里的孩子种的，还能卖出一个毫子一颗的高价，二话没说就掏出两个毫子，抱著大白菜，说了句『拿回去尝尝』，便头也不回地走了。”
桂香听完，知道那两个抢白菜的人被训斥了，顿时笑得眉眼弯弯，又拉著大舅的胳膊摇晃起来，认真地说道：“舅舅，那你明天还去卖白菜吗要是他们再敢抢我们的大白菜，你一定要告诉李队长，让他狠狠罚他们！”那激动的小模样，不知情的人看了，还以为是她要亲自去罚人呢。
大舅笑著点了点桂香的额头：“去，舅舅明天还去！家里种了那么多白菜，总不能真的给猪吃了，太可惜了。明天再带上两颗大白菜，有了今日李队长这回事，相信明天也能顺利卖掉！对了，我今日去药都，还顺道去了你二叔开的伙铺歇脚。他们那地方离药都近，来往的人多，经常有客人寄放行李和货物，也有住宿的，生意还算不错，养家餬口是完全没问题的。”
一家人听到二叔开的伙铺生意不错，脸上都露出了欣慰的笑容，白日里因为乡亲们上门求情、僵持不下的不快，也都烟消云散了。大家又围著大舅，问了些药都的新鲜事，閒聊了一阵，大舅才带著大山哥起身告辞，临出门时，他像是突然想起了什么，停下脚步转头说道：“哦对了，大伟，大恆让我给你带话，他说他店里的烧酒快没了，让你有时间帮他酿一缸酒，还有酿甜酒时，顺便帮他也酿上二十斤。”
爹闻言，脸上的笑意瞬间淡了下去，皱著眉头，语气里带著几分无奈和嗔怪：“都跟他说了现在打仗，粮食精贵，那些酒让他省著点用，他怎么就没听进去呢！等过年回去，得好好收拾他一番才行。”看爹那皱著眉、语气严肃的神態，兴宝兄妹四人都有点嚇住了——平日里爹虽偶尔严厉，却很少这般动气，一时都乖乖站在原地，不敢出声。
日子过得飞快，转眼就到了冬至这天。清晨天刚蒙蒙亮，天空就飘起了小雪花，不再是往日细碎的雪粒，而是蓬鬆柔软的雪片，轻轻悠悠地落在屋顶、院墙和院门口的菜地里，转眼就铺了薄薄一层白。吕叔家门前的水塘，也结了一层晶莹的薄冰，透著冬日的清寒。好在雪没下多久，兴宝与桂香刚起床，就见爹提著一块大概三斤重的新鲜猪肉进门，肉色鲜亮，还带著淡淡的热气。
桂香连衣服扣子都没完全扣好，就急慌慌地衝到爹跟前，眼睛亮晶晶地盯著猪肉，声音里满是欢喜：“爹，今日有肉肉吃呀！我帮您提给娘吧！”
爹看著女儿毛躁的模样，忍不住笑著摇了摇头，伸手轻轻帮她理了理衣襟，將手里的肉递了过去：“你这丫头，慢点跑，快把衣服扣好，小心著凉了。”
桂香连忙把没扣好的扣子扣整齐，这才接过肉转身就朝灶房跑，一边跑一边大声喊：“娘，娘，爹买肉啦！今日能吃香喷喷的肉肉咯！”那欢快的声音，在伙铺里迴荡开来。
娘正在灶房里忙活，闻言连忙迎了上来，接过大半是肥肉的肉块提起来看了看，嘴角露出笑意：“这肉看著还不错，肥瘦相间的，煮著香。”说著，她转头看向空著手进门的爹，不由问道：“当家的，猪板油没买上吗咱们家的猪油不多了，再没油炒菜可就麻烦了。”
爹嘆了口气，语气带著几分无奈：“李有才他家的猪板油自己要留著吃，没肯卖。这块猪肉上的肥肉炼炼，再加上家里剩下的香油，还能用上几天。明日张驼子家杀猪，他家的油肯定是拿来卖的，我明日一早再去看看。这几日村里还有几头猪要杀，总能买上的；要是运气好点，还能分点肉回来，用来做腊肉，好用来待客。”
娘点了点头，一边把肉放在案板上，一边念叨：“要是我爹家那头猪没那么早杀，也不用为这事犯愁了。村里就那几头猪，早就被乡亲们预定分配好了，实在不行，咱们就去买屠夫手上剩下的，贵点也没关係。”
爹摆了摆手：“实在买不到再说吧，你先切一块下来，煮得软烂些，敬一敬祖先，今日冬至，礼数不能少。”
桂香乖乖坐在灶边的小凳子上，眼睛一眨不眨地盯著案板上的猪肉，时不时探头往灶膛里添一把柴火，满心期待著开饭，小脸上满是雀跃。
今日也是这学期小课堂的最后一天，兴宝心里清楚，大哥明年就要去双峰书院进学，以后这小课堂不知什么时候才能再开课，甚至可能再也不开了。他想著做事要有始有终，今日的课万万不能落下，便放下手中的默书，也跟著大哥、二哥和桂香，一同来到了后院的小课堂。
这一班的学生，大哥採用的是填鸭式教育——《三字经》《百家姓》《千字文》这“三百千”，他只教会了孩子们读写，还有其中包含的基础典故，並没有强求他们背诵；其余的时间，都用来教孩子们新学知识，希望能让他们多接触些新鲜事物，日后能有更多出路。