第89章 星空的课程与尘世的答卷（2 / 2）

在研究进行到关键阶段时，“起源之心”似乎是为了检验他们的学习成果，主动生成了一次小规模的“模拟情景”：

前哨站的各个终端上突然出现了同一个虚拟问题：“检测到‘培养皿’内某区域性文明（参数模拟）因资源枯竭与信仰冲突，濒临自我毁灭性战争。请根据已理解的系统规则，提出最优干预方案，以最大化该文明存续几率与长期稳定性。”

这是一个没有标准答案的考题。前哨站瞬间炸开了锅。

·联盟学者倾向于提出“外部调停、资源再分配与技术援助”的方案。

·部落学者（萨尔派）则更强调“引导其建立基于力量制衡的新秩序，优胜劣汰”。

·被遗忘者学者提出了一个非常规的“意识共享与痛苦记忆淡化”方案。

·中立委员会则综合各方，提出了一个包含短期维和、中长期文化融合与生态修复的复杂计划。

他们将各自的方案输入系统。片刻后，“起源之心”给出了反馈：“方案A（联盟）稳定性高，但抑制进化活力；方案B（部落）风险与收益并存，存在较高不确定性；方案C（新生之望）创新性强，但存在伦理风险与不可控性；方案D（委员会）综合度最高，但执行复杂度超限。综合评估：尚未形成系统最优解。继续观察。”

没有褒贬，只有冷静的分析。这让他们明白，寻求单一、完美的解决方案可能是徒劳的，系统的“最优解”可能本身就包含了一定的多样性与动态平衡。

星海的回响与新的警告

“模拟考试”结束后，“守望者阿尔法”的信号再次传来。这一次，除了继续传输更复杂的数学模型外，还附带了一条简短却令人极度不安的额外信息：

“警告：检测到邻近‘培养皿’（世界）编号Theta-7因‘文明火种’未能通过‘大过滤器’评估，已启动‘回收程序’。相关信息已录入数据库，供参考学习。”

“回收程序”……这几乎就是“收割”的另一种说法！一个邻近的世界，因为未知的原因，失败了，被“回收”了！

这个消息像冰水一样浇灭了刚刚因学习进展而升起的一丝热情。压力陡增。他们不仅仅是在学习规则，他们是在与时间赛跑，在为一个可能已经进入倒计时的“终期评估”做准备。

星空的课程冰冷而艰深，尘世的答卷则充满了挣扎与分歧。艾泽拉斯的命运，不仅取决于他们能多快学会“园丁”的规则，更取决于他们能否在内部达成共识，交出一份能够让整个文明得以存续的、统一的“答卷”。而失败的代价，已在星海的彼端，无声地昭示。