第252章 “婉辰亲子” 的诞生（1 / 1）
确定“科技+亲子”的方向后，苏婉立刻投入到紧锣密鼓的筹备中。接下来的一个月，她的日程表被排得满满当当——每天清晨出门，要么穿梭在上海各个区的亲子机构之间，要么泡在辰星的研发实验室里，直到深夜才拖着疲惫的身体回家。林辰看在眼里，疼在心里，每天都会提前准备好热汤，等她回来暖暖身子。
苏婉走访的第一家亲子机构，位于上海长宁区的一家高端商场里。推开玻璃门，扑面而来的是浓郁的粉色公主风，滑梯、海洋球池占据了大半空间，孩子们在里面追逐打闹，家长们则坐在旁边的沙发上刷手机。她观察了半天，发现这里更像一个“大型游乐场”，没有任何与教育相关的设计，更别提科技元素了。“如果只是让孩子疯玩，家长为什么要花高价来这里？”苏婉在笔记本上写下这句话，心里更加坚定了要做“有内容”的亲子空间的想法。
随后几天，她又陆续走访了十多家不同类型的亲子机构：有的主打“国学启蒙”，让三岁的孩子穿着汉服背诵《三字经》，场面有些僵硬；有的号称“科技教育”，却只是把平板电脑发给孩子，让他们玩编程小游戏，缺乏互动与引导。每走访一家，苏婉都会详细记录下优缺点，晚上回家后再整理分析，慢慢勾勒出“婉辰亲子”的差异化定位——既要有趣味性，让孩子愿意主动参与；又要有教育性，能真正培养孩子的能力；更要有科技感，用辰星的技术优势打造独特体验。
为了设计出科学的课程体系，苏婉特意邀请了上海师范大学学前教育学院的李教授团队合作。第一次见面时，她带着厚厚的调研笔记和初步的课程构想，与李教授团队展开了热烈的讨论。“3-6岁的孩子，注意力集中的时间很短，课程不能太复杂，要以游戏为主。”李教授提出建议，“比如编程教学，不能直接讲代码，要用可视化的模块，让孩子像搭积木一样学习逻辑。”
苏婉深受启发，当场和团队确定了课程的核心框架：针对3-4岁孩子，设计“科技认知课”，通过触摸式互动屏认识动植物、天体等知识；针对4-5岁孩子，开设“创意手工课”，用3d打印笔制作简单的立体作品；针对5-6岁孩子，推出“编程启蒙课”，用大颗粒编程积木拼搭机器人。“每节课都要加入亲子协作环节，让家长参与进来，而不是当旁观者。”苏婉补充道，这是她从之前的走访中总结出的重要经验。
课程体系初步确定后，苏婉又马不停蹄地找到辰星的研发团队。研发总监王工听说她要做亲子教育空间，立刻召集了核心技术人员：“苏总，您放心，辰星的物联网、AR、编程技术，都能为您的项目保驾护航。”
第一个需要解决的，是编程互动装置。苏婉希望能打造一面“编程积木墙”，让孩子可以在墙上自由拼搭编程模块，控制旁边的小机器人运动。研发团队用了两周时间，将辰星的工业级编程技术简化为适合孩子的大颗粒模块，还特意把模块颜色设计成鲜艳的红、黄、蓝三色，上面印着简单的图标——比如“前进”是小箭头，“转弯”是弯曲线条。当第一个测试版积木墙完成时，苏婉带着大儿子来试玩，孩子用三个模块拼出“前进-转弯-停止”的指令，看着小机器人按指令行动，兴奋得手舞足蹈。“就是这种感觉！”苏婉激动地对王工说，“让孩子在玩的过程中，不知不觉学会思考。”
接下来是AR沙盘的设计。苏婉的想法是，让孩子用手在沙盘中堆出高低起伏的“地形”，AR技术能实时将其转化为对应的自然场景——堆出高山，就会出现树木和积雪；挖出低谷，就会变成湖泊和小鱼。研发团队反复调试了十几次，终于实现了这个效果。苏婉还特意加入了“植物生长”的互动功能：孩子在沙盘中埋下虚拟的“种子”，只要每天来浇水（用手在沙盘上模拟浇水动作），种子就会慢慢长成大树，培养孩子的耐心和责任感。
品牌名称的确定，也经历了一番波折。苏婉和团队brastor了几十个名字，有的太普通，比如“星光亲子”；有的太拗口，比如“科趣亲子空间”。直到有一天晚上，她和林辰坐在客厅里讨论，林辰随口说：“不如把你的名字和辰星结合起来？‘婉’和‘辰’，既有你的心意，也有辰星的支持。”
苏婉眼前一亮：“‘婉辰亲子’？‘婉’是我的名字，‘辰’是辰星，还能寓意‘给孩子的未来带来星光’，太完美了！”她立刻拿起笔，在笔记本上写下这四个字，反复念了几遍，越念越觉得贴切。第二天，团队一致通过了这个名字，还设计了专属LoGo——一个由“婉”字首字母“w”和“辰”字首字母“c”组成的星星图案，既简洁又有辨识度。
门店选址是另一个重要的环节。苏婉跑遍了上海的各大商场，最终把目光锁定在浦东的一家大型购物中心。这里交通便利，周边有十几个高档小区，目标客户群体集中；更重要的是，商场的定位偏向“家庭消费”，已经入驻了不少儿童相关的品牌，氛围很契合。她亲自和商场招商部谈判，对方听说她的项目结合了辰星的科技和优质教育理念，立刻给出了优惠的租金条件，还特意预留了一个300平方米的黄金位置。
门店装修设计阶段，苏婉几乎每天都泡在施工现场。她亲自挑选材料，确保所有装修材料都符合儿童安全标准；亲自把关每一个细节，比如星空主题教室的天花板，她要求用特殊的灯光模拟出真实的星空效果，还在墙上贴上可发光的星座贴纸，让孩子在上课的同时认识星座；编程积木墙的高度，她特意调整了三次，确保3岁的孩子也能轻松够到；AR沙盘的周围，她设计了一圈软包座椅，方便家长坐着陪伴孩子。
有一次，施工队不小心把AR沙盘的尺寸做错了，比设计图小了一圈。苏婉发现后，立刻要求重新制作，哪怕要多花几万块钱，耽误几天工期。“这是给孩子用的，不能有任何将就。”她严肃地对施工队负责人说，“每一个细节都关系到孩子的体验，我们必须做到最好。”
经过一个月的紧张筹备，首家“婉辰亲子”门店终于在一个阳光明媚的周六正式开业。开业当天，苏婉特意穿了一条淡蓝色的连衣裙，和门店的星空主题很搭。她站在门口，看着陆续赶来的家长和孩子，心里既紧张又期待。
第一个走进门店的，是住在附近的李女士和她4岁的儿子小宇。小宇一进门，就被编程积木墙吸引了，拉着妈妈跑过去，迫不及待地拿起一个黄色的模块。苏婉笑着走过去，耐心地教他：“宝贝，这个黄色的是‘前进’模块，你把它拼在蓝色的‘开始’模块后面，小机器人就会往前走啦。”小宇按照苏婉说的做，果然，旁边的小机器人慢慢动了起来，他兴奋地拍手：“太神奇啦！妈妈，我还要玩！”
李女士看着儿子专注的样子，对苏婉赞不绝口：“以前带他去别的亲子机构，他最多玩半小时就腻了，没想到在这里这么投入。你们这个编程积木墙，既好玩又能学东西，太有创意了！”
不一会儿，门店里就挤满了人。孩子们在各个互动区之间穿梭：有的在AR沙盘中堆出“小山”，看着上面长出虚拟的小草；有的在星空教室里，用触摸屏认识太阳系的行星；有的围在3d打印笔体验区，等着制作自己的小作品。家长们则三三两两地聚在一起，讨论着课程内容，时不时拿出手机拍照，发朋友圈推荐。
苏婉穿梭在人群中，一会儿帮孩子解答疑问，一会儿和家长交流课程理念，忙得满头大汗，却笑得格外灿烂。她看着眼前热闹的场景，想起一个月前自己在笔记本上写下的初步构想，想起走访亲子机构时的困惑，想起和研发团队熬夜调试设备的日子，所有的辛苦都在这一刻化为了满足。
傍晚时分，开业活动接近尾声。林辰带着大儿子也来到了门店，大儿子看到编程积木墙，立刻跑过去和其他孩子一起玩。林辰走到苏婉身边，递过一杯温水：“累坏了吧？你看，大家都很喜欢这里。”
苏婉接过水杯，靠在林辰肩上，看着不远处儿子开心的笑脸，又看了看满店兴奋的孩子和满意的家长，眼中满是欣慰：“是啊，它终于诞生了。希望‘婉辰亲子’能像我们期待的那样，给孩子们的童年带来星光。”
夕阳透过门店的玻璃窗，洒在“婉辰亲子”的LoGo上，金色的光芒让这四个字显得格外温暖。苏婉知道，这只是一个开始，未来还有更多的挑战在等着她，但只要能看到孩子们开心的笑容，她就有勇气一直走下去。