第304章 午后的探寻与师者的回响（2 / 2）

夏语听到张翠红准确地说出关键信息，眼睛顿时一亮，心中燃起希望——张主任果然知道一些内情！他连忙点头，语气带着期待：“对，对！就是他！”

然而，就在夏语满心希望能在张翠红这里得到不同于杨霄雨的、更深入的信息时，只见张翠红缓缓地摇了摇头，语气平淡地说道：

“我不认识他。”

她看到夏语眼中迅速黯淡下去的光芒，补充解释道：“只是听过他的名字和一些传闻而已。我来实验高中工作，毕竟也才这个学期的事情，而且比你到校的时间还要晚一些。学校那么多领导、老师，我怎么可能在这么短的时间内都熟悉过来？”她看着夏语，反问道，“你的小脑袋瓜子，来之前都没想一想这个实际情况吗？”

夏语被问得一时语塞，有些不好意思地抿了抿嘴，小声嘟囔道：“哪里啊……我以为……您突然调任过来，可能……有一些特别的背景或者人脉关系呢。”他这话说得含糊，但意思很明显——他觉得张主任的调任可能不简单。

张翠红闻言，立刻瞪了夏语一眼，那眼神带着警告，语气也严肃了几分：“别瞎猜，也别瞎说。有些事情，不是你这个年纪应该知道，也不是你能胡乱揣测的。”她顿了顿，语气缓和了些，但依旧肯定，“不过，关于这位江副校长，我是真的不了解，更谈不上熟悉。如果认识，能帮上忙，也就是一句话的事情。但事实是，我不认识。”

希望再次落空。夏语感到一阵无力，像是全力挥出的一拳打在了棉花上。他低下头，看着杯中琥珀色的茶汤，茶叶在杯底缓缓舒展。

办公室内安静了几秒，只有窗外隐约的蝉鸣和电热水壶保温时轻微的“咕嘟”声。

“那我如果……”夏语抬起头，像是下定了决心，试探性地、小心翼翼地问道，“跨过这位江副校长，直接去找骆校长申请多媒体教室的使用权……您觉得，这个办法……好不好？”

他问得很轻，仿佛怕惊扰了什么。

然而，这句话却像是一颗火星，瞬间点燃了张翠红。

“刷”地一下，张翠红猛地从藤椅上站了起来，动作快得带倒了椅背。她伸出手，不轻不重地在夏语的脑袋上拍了一下，脸上是毫不掩饰的“恨铁不成钢”的表情，声音也提高了几分：

“说你脑子不动，你就真的不动一下脑子了，是不是啊？啊？”

夏语被拍得缩了缩脖子，一脸委屈地看向张翠红，小声辩解道：“我……我也只是询问一下可能性，没有说真的要这么做……就是想想……”

“想都不要想！”张翠红斩钉截铁地打断他，语气严厉，“这个念头，你趁早给我从脑子里清除出去！一点都不能留！”她重新坐下，但目光依旧锐利地盯着夏语，“这个事情，你还跟谁提过这个荒唐的想法？”

夏语被她的气势镇住了，老老实实地回答：“还……还跟杨霄雨老师提过这个想法。但是她不同意，说这完全不符合程序，也让我千万不要这么做。”

张翠红听后，神色才稍微缓和了一些，满意地点了点头：“嗯，你们小杨老师的做法是对的，考虑的也很周全。她提醒你是为了你好。”她的目光重新落在夏语脸上，带着探究，“那你怎么不听小杨老师的话呢？她明明已经明确告诉你不行了，你怎么还跑来问我？是觉得她年轻，说话不够分量？还是觉得她胆子小，不敢支持你‘冒险’？”

夏语被说中心思，脸上有些发烫，不好意思地笑了笑，没有直接回答。

张翠红看着他这副样子，哪里还不明白，不由得叹了口气，语气带着长辈的责备和无奈：“哦，杨老师年轻，可能没有办法理解你的‘雄心壮志’？你就年纪大，你就理解了？你才多大？十六岁？整天在这里装老成，想些不符合规矩的事情，真的是……”她顿了顿，语气加重，“还有，小杨老师是你们的指导老师，她已经明确提醒过你了，你还不懂得知难而退，还在想着怎么‘越级’？怎么，你是真的觉得现在没人管得了你了，翅膀硬了，想怎么飞就怎么飞了，是吗？”

面对张翠红这番疾言厉色、却又句句在理的批评，夏语像是做错了事的孩子，低着头，乖乖地坐在那里，一动不动，安静地承受着。他一句也不敢反驳，生怕说多错多，惹得老师更加生气。阳光透过窗户，照在他低垂的脑袋和微微发红的耳根上。

张翠红看着夏语这副可怜兮兮、却又透着固执的模样，心里也知道他并非不懂事，只是被社团发展的急切心情和眼前的困境逼得有些乱了方寸。她那些责备的话也没有说得太重，见夏语一直沉默，便反问道：“怎么？我说错你了吗？觉得委屈了？”

夏语连忙抬起头，飞快地摇了摇，眼神里没有委屈，只有认真：“不不不，张老师，您没有说错。是我考虑不周，想法太冒失了。”他诚恳地说道，“我没有觉得委屈。我只是……只是在想，如果这条路真的走不通，那还有没有别的、合规合法的办法，能解决文学社现在面临的经费问题。”

他再次将话题拉回了最核心的困境。

张翠红看着夏语眼中那并未因批评而熄灭的、对解决问题的执着，心中其实暗暗赞许，但面上依旧严肃。她反问道：“为什么你就非要盯着这个多媒体教室，非要搞什么‘电影院’呢？收那点门票钱，能挣多少？值得你费这么大周折，甚至想些歪门邪道？”她话锋一转，语气变得关切，“别整天只想着怎么帮文学社挣钱，你自己的事情呢？马上就要期末了，你的学习成绩怎么样？复习得如何了？还有你那个左手，上次受伤之后，现在情况到底怎么样了？”

她一连串的问题砸下来，语气里带着真切的关心和一丝不满：“自从上次我叫你过来问了问情况之后，你就一直没再来找过我。今天要不是有事相求，恐怕你还想不起我这个老师吧？还真是‘无事不登三宝殿’啊？”

夏语见张翠红是真的有些生气了，不仅仅是针对“越级申请”的想法，更是对他疏于联系、可能忽略自身学业的担忧。他连忙站起身，主动拿起茶壶，恭敬地为张翠红已经空了的茶杯续上热茶。然后，他重新坐下，摆出一副无比乖巧、认真聆听教诲的样子，诚恳地说道：

“张老师，您千万别生气，为了我气坏了身子，那太不值得了。”他先安抚老师的情绪，然后逐一回答，“我这段时间，真的有在认真复习功课，每天晚自习都不敢松懈，就是为了期末考个好成绩，绝不给您丢脸。至于左手……”

说着，他连忙抬起自己的左臂，在空中小心地、幅度不大地挥动了几下，展示给张翠红看：“您看，已经好得差不多了！不痛了，日常活动完全没问题！”

张翠红见他挥动手臂，连忙制止道：“好了好了，快放下！别瞎比划！小心点！别等会儿又磕着碰着，伤上加伤，那才真是得不偿失！”

夏语听话地放下手臂，“嘿嘿”一笑，试图用笑容化解紧张的气氛。但他很快又收敛笑容，神色变得认真而恳切：

“张老师，其实不是我非要去弄那个多媒体教室不可，像个偏执狂一样。”他解释道，“而是这个途径，对现在的文学社来说，真的很重要，可能是唯一能打开局面的希望。”

他详细阐述自己的想法，就像之前对杨霄雨老师那样，但面对张翠红，他的语气更加坦诚，甚至带着点向最信任的人倾诉困境的依赖感：

“文学社的收入来源太单一了。除了学校拨付的、仅够支付书刊印刷的那点固定经费，就只剩下在书刊上拉的一点广告赞助。这点钱，维持日常运转都紧巴巴的。”他顿了顿，“这个学期末，我计划举办一次全社范围的表彰大会，想买一些实用的笔记本、书籍或者有纪念意义的文具，奖励给那些为社团付出很多、表现突出的社员和干部。这笔买奖品的钱，总要有出处吧？”

他看到张翠红在认真倾听，便继续说道：“杨霄雨老师好心，说如果社团经费不够，她可以私人掏钱来买这些奖品。她的心意我特别感激，但是……我不想这么做。”

他的目光变得坚定：“我不想用社团经费以外的、任何个人的钱来购买这些奖励。因为那样的话，这份奖励的性质就变了。它不再是社团对成员努力的集体认可和回馈，而变成了某个人的馈赠。它的意义和价值，就大打折扣了。我希望社员们拿到奖品时，想到的是‘这是我们共同努力为社团挣来的荣誉’，而不是‘这是某某老师好心送给我们的’。张老师，您觉得……我这个想法，对不对？”

夏语的目光清澈，带着寻求认同的期盼，也带着不容置疑的原则性。

张翠红安静地听着，手指无意识地摩挲着温热的茶杯。她没有立刻回答，但微微颔首的动作，已经表明了她对夏语这番思考的认可。作为一个教育者，她理解并赞赏这种对“意义”和“过程”的看重，这远比单纯追求结果来得珍贵。

“你的想法，老师明白，也赞同。”张翠红缓缓开口，语气不再严厉，而是带着思考，“可是，除了申请多媒体教室搞创收，真的就没有别的办法，可以增加社团的经费来源了吗？比如……向学校申请一笔专项活动经费？或者，拉一些更大额的、长期的赞助？”

夏语摇了摇头，脸上露出无奈的苦笑：“目前来看，申请专项经费手续复杂，周期长，而且没有由头很难批下来。至于大额赞助……陆逍他们外联部已经在尽力了，但毕竟我们只是个学生社团，影响力有限，能拉到的赞助金额也有限，而且不稳定。”他总结道，“想来想去，利用现有资源（多媒体教室），提供有吸引力的服务（播放电影），收取合理的费用，形成一种可持续的、健康的‘自我造血’模式，似乎是最可行、也最符合社团长期发展需求的路子。”

他再次强调：“所以，这个多媒体教室，对我们来说，不仅仅是一个活动场地，更像是一把钥匙，一把可能打开新局面、让文学社真正走向良性循环的钥匙。”

办公室内再次陷入沉默。只有电热水壶的保温灯，在茶桌一角散发着微弱而稳定的红光。

阳光已经移到了书架上方，办公室内的光线变得柔和了许多。窗外的蝉鸣不知何时已经停歇，世界仿佛变得更加安静。茶香袅袅，在两人之间静静流淌。

这沉默持续了许久，直到水壶因为长时间保温，发出“噗”的一声轻微排气声，才打破了寂静。

张翠红仿佛下定了某种决心。她抬起眼帘，目光重新落在夏语脸上，那目光里没有了责备，只剩下师长对学生的关切，以及一种“既然你如此坚持，那我便帮你一把”的决断。

“这样子吧，”她开口，声音平静而清晰，“关于这位江副校长的事情，还有多媒体教室申请的可能性，我……帮你去侧面打听、了解一下情况。”

夏语闻言，眼睛瞬间亮了起来，如同夜空中骤然点亮的星辰。

但张翠红立刻抬起手，做了个“打住”的手势，表情严肃地补充道：“但是，在我打听到确切消息、告诉你下一步该怎么办之前——”

她的目光紧紧锁住夏语，语气不容置疑：“你给我老老实实地等着！绝对不准再有‘直接去找校长’这种愚蠢又危险的念头！更不准背着我去做任何不合规矩的尝试！听清楚了吗？”

夏语看着张翠红那严厉中透着深深关切的眼神，知道这是老师在用她的方式保护自己，心中涌起巨大的暖流和感动。他立刻用力地、郑重地点了点头，如同立下军令状：

“嗯！张老师，我向您保证！我一定听您的话，绝不再胡思乱想，更不会乱来！我就安心等您的消息！”

他的回答干脆利落，眼神诚恳。

张翠红看着他这副终于“听话”的样子，这才满意地点了点头，紧绷的脸色也缓和下来。严肃的话题告一段落，气氛随之轻松。

接下来，张翠红不再提多媒体教室的事情，转而像一位关心子侄的长辈，细细问起夏语近来的学习情况、生活琐事、手臂恢复的具体细节，甚至看似随意地问了问他和刘素溪的相处（夏语含糊带过）。夏语也一一作答，将自己这段时间的忙碌、压力，以及在文学社和乐队中获得的成长，都向这位最信任的老师倾吐了一些。

茶香氤氲，话语温软。午后的时光在这方静谧的茶席间缓缓流淌，充满了师生之间特有的、那种超越了简单教与学的温情与信任。

直到下午第一节课的预备铃声，清脆而富有穿透力地响彻校园，透过窗户传了进来。

“铃——”

铃声打破了室内的宁静。

夏语这才惊觉时间已晚，连忙起身：“张老师，要上课了，我得赶紧回教室了。”

张翠红也站起身，点点头：“快去吧，别迟到了。记住我跟你说的话。”

“嗯！记住了！谢谢张老师！”夏语深深鞠了一躬，然后转身，轻快地离开了办公室。

门被轻轻带上。

张翠红没有立刻坐回茶桌前。她缓步走到窗前，目光透过玻璃，追随着楼下那个匆匆奔向教学楼的少年背影。少年步伐轻快，背影挺拔，即使在匆忙中，也带着一股不服输的朝气。

午后的阳光为他的身影勾勒出一圈淡淡的光晕。

看着那逐渐远去的、充满生命力的身影，张翠红轻轻地、几乎不可闻地叹了口气，那叹息声里，有无奈，有担忧，但更多的，是一种复杂的欣慰和感慨。她低声自语，声音轻得只有自己能听见：

“还真的是……一个固执的、让人没办法不管的孩子啊。”

阳光洒满窗台，窗台上的绿植在微风中轻轻摇曳。办公室内，茶香依旧，而关于那把“钥匙”的探寻，似乎因为这位固执少年的坚持和这位师长的回响，悄然开启了一丝新的可能。窗外的校园，在铃声过后，重新充满了生机与活力。