第366章 蜘蛛网电路·一步一步来（1 / 2）
1997年9月16日星期二农历八月十五天气：晴转多云
早上到教室的时候，黑板上已经画好了一个电路图。
不是牛老师画的，是昨天的值日生留下的？不对，那图太复杂了——六个电阻，串在一起，并在一起，还有两条交叉的导线，像蜘蛛网。
我站在门口看了几秒，头已经开始大了。
晓晓已经坐在座位上了，正盯着那个图看。她今天穿了一件白色的短袖，头发扎成低马尾，用一根蓝色的发圈绑着。
“你来了？”她没回头，还在看图，“这个图你看了吗？”
“看了。”我在她旁边坐下，“头大了。”
“我也是。”她叹了口气，用手指在桌上画那个图，“R?和R?串联，然后和R?并联，再和R?、R?、R?……我数不清了。”
“等牛老师讲吧。”
“嗯。”她点点头，但眉头还是皱着。
第一节课是物理。
牛盾老师走进教室，看了一眼黑板上的图，推了推眼镜：“哟，这图谁画的？比我画得还乱。”
全班笑成一片。王强在后排喊：“牛老师，这是您自己出的题！”
“我出的？”牛老师凑近看了看，“哦，还真是我出的。不好意思，我昨天喝了两杯茶，手抖了。”
他又推了推眼镜，在图上标出每个电阻的阻值：R?=2Ω，R?=3Ω，R?=5Ω，R?=4Ω，R?=6Ω，R?=10Ω。
“求A、B两点之间的总电阻。”
他转过身，看着我们说：“这种题，是电学的基础题，也是高考的必考题。看起来复杂，但一步一步来，就不难。”
牛老师在黑板上一步一步画，R?和R?串联成5Ω，再和R?并联成2.5Ω，再和R?串联成6.5Ω……粉笔灰在阳光里飘，像剥洋葱的皮，一层一层往下掉。最后算出来10.25Ω。我跟着他的思路，居然听懂了。
他算完之后，忽然停下来，看着王强：“强子，你听懂了没有？”
王强坐在座位上，眼睛瞪得圆圆的，嘴巴微微张着，像一条缺氧的鱼。
“强子？”牛老师又叫了一声。
王强回过神来，大声说：“懂了！”
“那你上来算一遍。”牛老师指了指黑板。
王强的脸一下子白了，慢吞吞地站起来，走到黑板前，拿起粉笔，手在抖。
他在黑板上写了几个数字，又擦掉，又写了几个，又擦掉。粉笔灰簌簌往下掉，掉在他的袖子上。
“R?和R?……串联，等于……5Ω。”他写了一个“5”。
“然后呢？”牛老师问。
“然后和R?……并联……”他写了“1/5+1/5=2/5”，然后停下来，扭头看牛老师，“2/5的倒数是多少？”
“你觉得呢？”牛老师不答反问。
“5/2？”王强试探着说。
“2.5。”牛老师点点头，“写上去。”
王强写下“2.5”，然后继续往下算。算到R????的时候，他卡住了，粉笔停在黑板上，半天没动。
“R????等于多少？”牛老师问。
“6.5?”王强不确定地说。
“对，写。”牛老师笑了，“你这不是会吗？再往下。”
王强深吸一口气，继续往下算。算到最后，他写了一个“10.25”，然后回过头，一脸不敢相信地看着牛老师。
“对了。”牛老师拍了拍他的肩膀，“强子，你不是不会，你是太紧张。一紧张，脑子就短路了。”
“短路？”王强愣了一下，“那我不是烧了？”
“没烧，就是断路了。”牛老师笑了，“回去多练几道，把路接通，就好了。”
“牛老师，”王强忽然问，“那要是脑子接不通怎么办？”
“接不通？”牛老师想了想，“那就找个人帮你接。贾永涛不是现成的吗？”
贾永涛推了推眼镜，面无表情地说：“我教过他。他问我电压是什么，我说是电势差。他问我电势差是什么，我说是电位差。他问我电位差是什么，我说是电压。然后他说——‘那电压到底是什么？’”
全班笑得直拍桌子。王强挠了挠头：“那电压到底是什么？”
贾永涛深吸一口气，闭上了眼睛。
牛老师笑得弯了腰：“强子，你别问了，再问贾永涛就真哭了。”
“这种题，看起来复杂，但一步一步来，就不难。”牛老师转过身，看着全班，“先找串联，再找并联，一层一层地化简。就像剥洋葱，一层一层剥开，最后就剩一个数。”
他在黑板上写了四个字：剥洋葱法。
我在笔记本上把那四个字抄下来，又画了一遍那个图，一步一步地跟着推。
下课铃响了，牛老师收起课本：“今天讲的这种题，回去再做三遍。明天小测验。”
教室里响起一片哀嚎，但我没觉得怕。剥洋葱法，一步一步来，就不难。
第二节课是英语，继续讲定语从句。
梁老师在黑板上写了一个句子：Thefactorywherehisfatherworksistheeastofthecity.
“这个句子，wherehisfatherworks是定语从句，修饰thefactory。where在从句中作地点状语。”
她又写了一个：Istillreberthedaywhenwefirstt.
“when在从句中作时间状语。”
她在黑板上画了一个表格，列出关系副词的用法：where（地点）、when（时间）、why（原因）。
我在笔记本上把那个表格抄了一遍，又默背了一遍。
晓晓在旁边小声问：“你背得怎么样了？”
“差不多了。”我说。
“那你说说，where和when的区别？”
“where指地点，when指时间。”我答道。
“那这句呢？”她在草稿纸上写：Thisisthehoe___Ilivedtenyearsago.
“填where。”我说。
“对了！”她笑了，“你英语也进步了。”
“那是当然。”
她摇摇头：“你什么都进步了。”
“都是你教的，我哪敢不好。”我说。
她笑了：“每次都这一句。”
第三节课下课，我去交英语作业。回来的时候，看见王强正趴在桌上，面前摊着物理课本，嘴里念念有词。
“串联……并联……串并……连串……”
贾永涛在旁边看他，推了推眼镜：“强子，你在念经呢？”
“我在背公式！”王强抬起头，一脸苦相，“涛哥，你说这电阻，它为什么要串联呢？串在一起不嫌挤吗？”
贾永涛想了想：“电阻串联是为了分压。”
“分压？”王强挠了挠头，“分什么压？压岁钱？”
贾永涛差点从凳子上摔下来：“不是压岁钱！是电压！”
“电压也能分？”王强瞪大了眼睛，“电压又不是馒头，怎么分？”
“电阻大的分到的电压就多。”贾永涛耐着性子解释。
“那电阻小的呢？”
“分到的少。”
王强沉默了三秒，忽然一拍桌子：“我懂了！就像食堂打饭，碗大的多打，碗小的少打！”
贾永涛张了张嘴，最后叹了口气：“……你这个比喻，倒也形象。”
我在旁边听得直乐：“强子，你这脑子，用来学物理可惜了。”
“那用来干嘛？”
“用来发明新菜谱。”
王强瞪了我一眼：“去去去，你物理才考82分，还没我进步大呢！”